有哪些典型的「学生思维」?

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有哪些典型的「学生思维」?

我说一个吧,大部分还在校或者刚离校不久的学生,多多少少存在着一个问题:不会坦然地接受来自别人的非常具体的且小小的好意。
下面细说:

从小我受到的教育都是,不要随便接受别人的东西,要谦让要客气要有礼貌。于是很长很长一段时间,面对别人善意的帮助或邀请,我总是先流露出一副惊慌和错愕的表情,连忙摆手“不用不用,我自己来就行。”

说到这里,请大家自行脑补一下,一个年轻人,努力想要表现出礼貌和客气,却看起来慌慌张张手足无措,给人留下的印象只有:小家子气。

举个例子,刚工作,来到一个新环境,大家可能相互都不熟悉,我的一个同事想要做些什么来打破可能比较尴尬沉闷的气氛。“嘿,我早上从家里带了两个苹果,感觉这会儿有点饿了,咱俩一人一个吧?”

“不用不用,你吃吧,我不吃,谢谢啊。” 这是我受的教育啊,要客气嘛,别人的东西不能要。

接下来很有可能就是,“哦,那好吧。”她也不好意思吃,默默地把苹果收了起来。

她的好意被拒绝了,气氛更尴尬了,更重要的是,我还傻逼地以为我有礼貌呢,殊不知,这一点点“礼貌”成了我们快速熟悉起来的障碍。

有时候像这样小小的好意如果能够顺利达成,就可以快速拉近两个原本陌生的人之间的距离,建立联系,为日后的深层接触做好恰当的铺垫。

想象一下,如果情况是这样的:

“嘿,我早上从家里带了两个苹果,感觉这会儿有点饿了,咱俩一人一个吧?”

“好啊,刚好有点饿呢,这苹果真是太及时啦,谢谢你啊~”

那么接下来呢?

“不客气啊,哎,你叫什么名字呀?/在哪个部门呀?/……” 

我们互动了,于是我们认识了,于是我们就要有交情了。

而“交情”这东西,小到帮忙打卡,大到工作协同包容,都必不可少。

还有很多类似的例子,我就不一一列举了。

总的来说,“学生思维”就是认为:

1. 不接受别人的好意就是客气
2. 不接受的同时再带上谢谢就是礼貌
3. 欠别人的是不好的
4. 总觉得自己可以搞定一切
5. 人与人之间“彼此利用”是可耻的

而成熟的成年人则明白:

1. 不接受别人小小的好意是对立或敌意
2. 不接受的同事再带上谢谢是冷冰冰
3. 欠别人的我总会还回去的,这种你来我往不会只有一个回合,而且程度必然会越来越深
4. 自己搞不定一切,我需要别人,同样别人也需要我
5. 人与人之间就是彼此利用的,这是这个世界运转的规则,是客观规律,我不被人利用,说明(1)我没有价值,(2)我被孤立了。而无论哪一点,都是非常糟糕的。

最后,再补充一下,“非常具体的且小小的好意"是有限定的,如果好意非常贵重,无论是实物还是某种行为,你觉得你没有办法回报他,就不要接受。这里再不细说了,大家应该都能理解。

来源知乎 已获授权 作者:坏脾气

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