怎么看待高考取消英语这一呼声?

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三年前,降低高考英语总分的时候,我就感觉不对劲。

那时候我和前女友还在一起,我跟她说了自己的看法,我们不认为这是一件好事。

明眼人都知道这是在坑人,但底层还是会热烈鼓掌,甚至连一点反对情绪都没有。

就好像你明明知道学生要按时完成家庭作业,但当你听到这个暑假不布置作业的时候,还是会和同学们一起欢呼雀跃。

人总是短视的。

我曾经在知乎上看到过一个"沙漠与旅人"的比喻,意思是说:你告诉一个饥渴难耐的旅人,前面十公里就是绿洲,但他太渴了,坚持不了那么远,于是倒地甘心渴死。

所以我认为也可以用这件事去回答"为什么人们愿意吃生活的苦而不愿意吃学习的苦"这个问题。

我曾经在为什么我的好多同学出国后都进入了世界顶尖大学?中写过这么一段话:

我说过,中国大陆就是个角斗场。你要是有钱,就可以跳出这个囚笼,和欧美学生们享受同样好的教育资源。否则,就只能拿起刀剑,和自己的同胞拼个你死我活。

公立学校的教育决定了一个社会的平均教育水平。中国基础教育自改革开放以来的不断进步,是因为公立教育在发展,和私立贵族学校的关系不大。

绝大多数家庭是没有多余的金钱让孩子系统学英语的,全仰赖公立学校的英语教学。我不仅不认为现在的英语必修是多余的,反而有待加强。我一直在反思我自己学英语时走的弯路,想想自己哪里做得不好还需努力,官方居然把本就亟待改良的英语教学降低了权重,现在还有人提出要废除英语必修。

我特意问过旅途中邂逅的台湾小姐姐,我说你们台北人的英语怎么样啊?因为我觉得她的口语还不错,所以很好奇。她回答我说,大部分和她差不多。

我再举一个例子。我在布拉格纳克机场候机的时候,旁边坐了一个法国老太太,满头华发,在跟一个外国老太太说英语。我好奇,于是凑近了听。口语真的非常流利,虽然口音一听就不是英国人,但是语速和用词已经完爆我了。

巴西就是这样,公立学校英语教学落后,虽然也能学到英语,但基本上就是哑巴英语,也听不懂话。

巴西是拉美最强大的国家,但是她的人民就是走不出去,因为他们说的英语别人听不懂,更多的人是压根不会说。

巴西的市场非常广阔,我和我一个大叔就很看好这里,如果不是移民法有些严苛,我估计就去了。很多跨国公司都在这里设点,但是他们的巴西员工由于只说葡萄牙语,所以无法调到国外,错失了很多机会。

英语教育的匮乏同样影响了巴西的投资环境。外国企业要投资某个专业领域,却很难找到既懂英语又懂专业的人,项目一拖再拖,甚至无疾而终。

没钱留学还可以争取工作外派,可如果不学英语,底层人民就几乎没有机会出国工作生活。

阶级上升的通道又关掉了一扇门,而不懂事的孩子们还觉得"减负"是件好事。可怕的是成年人也这么认为。

我初中的时候就明白这个道理,那时候流行"减负"。班主任是数学老师,他对我们说:"减负"等于"加正"(负负得正),表面上是减负,实际上是肥了课外辅导班。有钱去辅导班的家长把钱花在了辅导班,没钱的家长就只能认命。

既然说到学英语了,那我就再说两句。

我在中国女性是否会让外国人有「easy girl」的感觉?如果是,为什么?提到的William,他小时候就是家里请了一个美国家教,一对一沉浸式学习,所以他回美国以后才能很快适应。

这些又没钱去请昂贵的家教,还双手支持废除英语必修的人,可能脑子里真的只有抖音上的小姐姐吧。

二更:

针对评论区的一些讨论,我觉得还要再说明一些事情。

1. 我们都承认内地的英语教育还不完善。可是我认为一件事做得不够好就要继续努力,而不是干脆放弃不做了。评论区有人觉得反正公校的英语教得一般,也用不上。但是我在评论区也说了,这种基础的英语教育并非聊胜于无。

我認識駐外工作者有些也是突然被派出去的,英語半吊子,但起碼他學過,所以上手比較快,待一段时间就能獨立生活

2.这件事到底是否涉及阴谋论,我认为是的,有人认为不是。但无论它主观上是不是,客观上已经造成了英语学习的负面影响。

3.评论区有人提出,那些富二代们的英语也不是初中高中四六级学出来的。当然没错,我在答案里也写过了。但是如果公校不教英语,那普通学生和富二代们的知识差距岂不是会越来越大么?

4.有人提出了"智商税",说学理科会防止被收智商税,不会被防辐射买食盐这类谣言蛊惑。我评论里也说了,这不是科学素养的问题,这是科学常识的问题。就像你知道煤气泄漏不能开灯是一样的道理,你不需要知道煤气爆炸的化学方程式,你只需要知道这个常识就行了。

再者说来,当年的食盐风波是受"从众心理"的影响,心理层面占主导地位,而不是科学。知识水平较低的群体容易被蛊惑,而不是只有理科生不会被蛊惑,我身边的文科商科的朋友没有一个人相信这种谣言,哪怕他们对生化学科一窍不通。

5.评论区有两个人提出了"带路党"这个词,说得很好。如果不是他们提醒,我都忘了2011年打砸日本车的事情了。我认为第一个该被打倒的"带路党"绝不是我,因为我只是支持公校加强英语学习,而英语培训班是实打实地在教英语,真正的带路党应该是他们。

6.又看见拿刷盘子说事的。我想只要刷盘子这个工作存在一天,就会有人把出国工作引申成出國打工,再引申成刷盘子。

我举个栗子大家就明白了。假如上海突然出了新政策,禁止某省某地户口的人来沪工作落户。然后某省有人说:反正去上海也是打工,又不是去了上海就跃升了阶级,不如不去。

这就是诡辩转移矛盾的逻辑了。

去发达国家/地区并不意味着一定能上升阶级,但这一定是阶级上升的一条道路。

7.


我不相信在国外生活过的人会认为"东南亚已经用不上英语了",除非他去的是新加坡。我在越南和菲律宾工作的大叔们,凡是混的有点模样的,都会英语。那些不会英语又不会当地语言的才只能去做最底层的工作,比如刷盘子。

这个评论也说了"出不了国"这件事。我在答案里也说了,是出国生活工作,而不是出国旅游。出国旅游的话连汉语都不用会讲的,学英语干嘛。

8.


气急败坏连"洋大人"都说出来的。

我在上面的更新已经说明了智商税的成因,包括科学常识和心理层面的。我在评论中也做了如下回复:

你認為金融it這類學科是英語用得多還是物理用得多?不說別的行業,就說這兩個朝陽行業。

你们知道么?在废除英语必修这个话题下面,有人说国人国学素养低,所以要削英语重语文;有人说科学素养低,所以要削英语重物理。那么到底是重理科,还是重国语呢?

其实这都不是原因,而是他们削英语的借口而已。

手动 @耿莉 ,评论已置顶。如果大家感兴趣可以看看完整评论,观赏一下这位知友顾左右而言他的本事多么强。

9.是不是很多人认为英语和理科是相冲突的?那数学和文科还冲突呢,我数学也不差。

我举了驻非的例子是想说明外语教育的必要性,但是世界市场并不只是去非洲做做工程那么简单,有很多专业领域需要本专业的人参与国际交流,这绝不是一个其他什么翻译就能胜任的工作。我在巴西的例子上已经说了的,不知道为什么还有那么多人看不见。

我原话说的是外派非洲需要外语翻译,而非"都是外语翻译"。殊不知现在外派的一些技术人员也需要会一些外语的,翻译在专业领域不可能面面俱到。而且驻非工作一般都是很基础的工作,指挥指挥黑叔叔可以,真要上层次的工作必须靠专业人员的外语。

10.鉴于真的有人质疑学英语会影响理科学习,我在这里做个解释。

我是文科出身,但身边有非常多的理科朋友。英语之于理科生很像数学之于文科生,既然有学英语困难的理科生,就一定有学数学困难的文科生。

首先,以我的观察来看,一个优秀的文科生数学一定不会差;同样,一个优秀的理科生英语也不会差。我们文理分科的时候,班主任就对我们说过,不要因为数学不好学就冷落它,因为你自己以为能把学数学的时间省下来学其他科目,实际上你也就是偷懒少学了数学,并没有给其他科目带来多少助益。

当然,我也见过英语不好的理科天才,可是公校针对的是大多数人,而不是少数精英。大多数人都不会偏科这么严重的,而且这种偏科是建立在一门课特别强的基础上。

对于大多数理科生来说,英语都不是阻碍他们学好本专业的科目,反而促进他们精深钻研的助力。那些机械专业的学生不少都学了德语,因为德国的机械制造都是德语书写的,你要想做深入研究,最好看德语原文教材。我对比过同专业的中外教材,真的会有语言上的翻译差别。

11.有人说英语教学不应该上升到阶级的高度上。但是请注意,什么阶层的人英语好,什么阶层的人英语不好,这不是一目了然的事情么?国外也是一样的,欧洲小城市的人英语就不行,大城市普遍英语水平高。

12.评论区有人提了一个不错的问题,我认为有讨论价值。


最后一句话:英语好不好只是阶级差距的某种表现形式,而非原因。我同意这句话。

不过我认为,英语虽然是优势阶级的溢出价值,但和奢侈品高尔夫球不一样,后两者是娱乐性大于实用性,而英语则是实实在在的技能。劣势阶级与优势阶级的差距不仅仅在于财富和权力,也在于知识。如果劣势阶级在短期内不能在财富权力上赶上优势阶级,那么至少可以在知识上多些进益,这也是缩小差距的方法。

13.根据这个评论我说一下, @哇咔咔咔too


13.1.我不说中国大陆的是资本主义还是社会主义,这个讨论起来没完没了,我只说阶级问题这件事。阶级问题自改革开放以来就是大问题,而且是越来越严重的大问题。

13.2.英语地位和汉语地位的问题。首先英语在中国的地位并非无限拔高的,也就是在大城市里地位高一些,但不可能冲击本土国语;再者,汉语文献这件事,涉及人文和科技两大类,前者当然是汉语原版资料优先,但也仅限于研究中国问题的专家使用汉语,后者是英语为主,原因很简单不多说了。

13.3.这个知友说我只在乎个人阶层的发展,不在乎谁领导世界。但是我在原文已经举了巴西的例子了,这个国家的投资环境和对外影响为什么不如中国印度这样的同数量级体量大国,我已经说明原因了。并非我毫不在意谁领导世界。

13.4.好像有不少人认为阶级问题和经济发展是矛盾的关系。我问一句:缩小阶级差距和发展经济是冲突的吗?不是吧。不仅不冲突,还有促进作用。难道我鼓励巴西的年轻人在公校多学英语,影响了巴西在拉美的话语权?不会吧。一个国家肩负着领导世界的使命和他的国民学外语有什么关系么?换句话说,人们希望自己的国家成为巴西帝国(底层人民文化水平低)还是大英帝国(全民素质普遍较高)呢?

13.5.最后这个知友举了多语种的例子,然后说对牛弹琴。好,我来解释一下这个多语种高考是怎么回事。

高考外语的选报上,有一些外语也是可以参加高考的,替代英语。但是有小语种全职教学的中学是极少数——全国16所具有保送生资格的外国语中学。我身边使用小语种高考的同学,不少人都是从初中开始学小语种的,其间原则上不学英语。

但是很遗憾,这种多语种教学只是少数特例,远远没有到全国普及的程度上,所以在高考中与英语缺乏可比性。

13.6.我不觉得学英语这件事和共产主义资本主义有什么关系,哪个主义不学外语?哪个主义也不会支持闭门造车。

13.7.领导世界?好问题。

文化影响力是需要中国人把汉语文化推出去,而不是把偏废国内的英语教学。就是因为汉语文化不强势,所以才会有人认为削弱了英语就可以彰显民族自信等等。实际上,这样做既没能提高汉语在国际上的影响力,又降低了国内的英语水平。

14.英语文化在世界上的霸权不是一蹴而就的,也不是一家一国导致的。主要构建全球英语秩序的国家有两个:英国、美国,然后就是一些发达国家为辅:加拿大、澳大利亚、新西兰。

你要用中国一己之力抗衡二百多年的英语秩序,在短期内是不现实的。西班牙早就退出世界霸主舞台几百年了吧,但是她在拉美建立的西班牙语秩序依旧牢不可破。

就连法国,当年雄踞欧美的法兰西帝国,现在仅保有一些海外领土(小岛)和法属圭亚那。她现在的文化输出地主要在非洲法语国家和加拿大魁北克,除此之外的地区,人们更愿意买英语的账。

中国没有海外殖民地,所以就很难在英语秩序仍处于霸权的前提下,强行对不相关的国家输出汉语。但是汉文明有自己的辐射圈,我们应该学习法国,在自己固有的辐射圈施加影响,而不是幻想什么星辰大海,那样不现实。黑非洲说了上百年法语了,拉美的西语文化可以追溯到17世纪,连英语都很难融入。

汉文明固有的辐射圈在东亚一带:越南、泰国、马来西亚这些。泰国有很多上层阶级专门让孩子学汉语,我就遇见过这样的。

这和买房是相似的道理。你看着北上广房价太高(英语霸权),你说老子不玩了,总有一天你们会跌,到时候我再抄底(汉语崛起)。但是房价好像还能坚持很久(英语霸权二百年),你不买房(中国废除英语),别人都买了(发达国家普及英语教育),吃亏的是你自己。最好怎么做呢?一线城市买不起,我们就去二三线买(巩固汉文化固有影响力,如越南、泰国),而不是说我就要跟你北上广较劲,要跟一线房价争个高下,那样不明智。

15.看到有知友 @轻柔的风 比较好奇其他语种高考的事情,我来补充一下吧。

我们高考前要填一个表,科目下面有一栏是"外语",而不是"英语"。你是英语考生的话就在下面填英语,你是其他语种考生就填别的。如果说只能使用英语高考的话,这一栏就没有存在必要了,对吧。

据我了解的情况,每个地区外国语学校的小语种教学有很强的地域特色。比如郑州外国语学校开设德语法语全日制教学;而长春外国语学校由于地处东北,开设的是俄语日语的全日制教学。

高考时,其他语种考生有各自的高考卷子。因为参加小语种高考的人数太少,所以只是小圈子里交流,很少像每年的英语卷子一样被公开讨论。

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